目录
综合大学教育学科建设专题
综合性大学教育学科发展若干问题探析钟秉林;1-7
教育学科本质上不是“应用学科”张斌贤;8-10
立功与立言可否融通:综合大学中教育学科发展的机遇与挑战阎凤桥;11-15
综合性大学教育学科与服务大学:语境、矛盾与张力闫广芬;范秋艳;16-22教育思想与理论
论学校及其功能马健生;邹维;23-31
人工智能的发展和我国人工智能文科人才的培养何晓斌;石一琦;32-38
人工智能时代的教师角色再造张优良;尚俊杰;39-45新中国教育70年专题
公立大学法人制度70年(1949-2019):历史考察、现实审视与改革走向解德渤;46-54
教育扩展效应、人口结构效应与受教育平衡程度的波动——新中国成立以来的受教育库兹涅茨曲线黄维海;陈娜;张晓可;55-63+112国际与比较教育
知识、经济的双重转型与一流大学建设的范式转变——新加坡国立大学建设“全球知识企业”实践和启示刘小强;黄知弦;蒋喜锋;64-70
G20与全球非正式教育治理付睿;周洪宇;71-79教育扶贫专题
人的可持续发展:国际教育反贫困研究的内在逻辑与中国意义吴晓蓉;范小梅;80-89
教育扶贫成效如何?——基于全国省级面板数据的实证研究彭妮娅;90-97
中国农村教育贫困研究的进展与趋势谢童伟;施雨婷;98-103教育改革与发展
来华留学教育质量到底如何——基于C大学“一带一路”来华留学教育的深描蔡宗模;杨慷慨;张海生;吴朝平;谭蓉;104-112
区域教育治理视域下集团化办学成效分析——以上海市J区单一法人式集团为例张万朋;程钰琳;113-122书评与综述
近二十年国外在线继续教育研究综述——基于Citespace的可视化分析刘震;陈东;123-132